Buseck portal

Первейшая задача воспитания — это как раз и есть формирование привычек, полезных для дальнейшей жизни. Целесообразно выработанные привычки помогут быстро усваивать знания, необходимые трудовые навыки. Привычки — важнейшая часть фундамента человече­ского поведения. На основании привычек вырабаты­вается характер. Причем формировать новые навыки значительно проще, чем менять старые. Все, что проти­воречит укоренившимся привычкам, дается с трудом. Поэтому важно, чтобы ребенок с самого начала усваи­вал полезные навыки. Недаром в старинной индийской пословице говорится: «Посеешь поступок — пожнешь привычку, посеешь привычку — пожнешь характер, по­сеешь характер — пожнешь судьбу». 

С взрослыми людьми мало что поделаешь, нужно не терять времени и начинать с молодежи, тогда дело пой­дет на лад, — так считал немецкий поэт и мыслитель Иоганн Вольфганг Гёте.

Что делать с взрослыми людьми — об этом потом. А сейчас посмотрим, почему начинать нужно с моло­дежи. 

Конечно, Гёте не первый, кто высказал подобную мысль. Еще две с половиной тысячи лет назад к такому же выводу пришли древнегреческие философы, в том числе Демокрит, Платон и Аристотель. 

На протяжении веков не утихают споры о том, какие свойства человека являются врожденными, а какие он приобретает в течение жизни. Несомненно, вопрос о наследственности психических свойств человека в буду­щем прояснится. Советские психологи считают наследст­венным, прежде всего, тип высшей нервной деятельно­сти, являющийся основой темперамента. Наследствен­ными считаются и определенные способности, вернее их задатки, которые необходимо развивать дальнейшей учебой и тренировкой. 

Определяющими же для чело­века являются воспитание и среда. Воспитание форми­рует все важнейшие качества человека, его характер, знания, душевные качества. В свою очередь, среда фор­мирует наше мировоззрение, нравы, обычаи, привычки. Особенно велика роль привычек. Различают хорошие и плохие привычки. К плохим относят употребление алко­голя, курение, всевозможные индивидуальные при­вычки — грызть ногти, сосать палец и пр. Сюда же отно­сятся нерадивость п работе, невежливое поведение на улице. К хорошим относят, например, гигиенические привычки (мытье рук перед едой, чистка зубов). А также привычку, умение обращаться с другими людьми веж­ливо и тактично. 

Привычки формируются при повторении определен­ных действий. Вообще, вырабатывать навыки очень по­лезно. Чем больше всяких мелочей и ежедневной суеты мы можем доверить автоматически действующей части нашего организма, тем лучше — тем больше времени останется у человека на высшую психическую деятель­ность. Поэтому и нужно как можно больше полезных навыков довести до автоматизма и стараться избегать деятельности, при которой могут сформироваться вред­ные привычки. 

Чем более укоренились в нас вредные навыки, тем труднее от них избавиться. Это тяжелая нервная работа, успех которой зависит от возраста че­ловека, его индивидуальных особенностей, типа нервной системы. Особенно трудно меняются привычки у людей с инертным типом нервной системы. Например, мелан­холику отказаться от своих привычек заметно сложнее, чем сангвинику. Людям, достигшим старческого возра­ста, менять привычки исключительно трудно, это для них может даже кончиться смертью.